星哥，我有很认真的总结最近跟着你学习思路的转变。我觉得你真的是真心为大家考虑的，从来也不贩卖焦虑，一直鼓励大家都可以都来得及，不像我朋友圈某个机构的学姐，居然说跟她们的学生十几天背熟四本书，我都震惊了！感觉也太夸张了 ！

星哥点评：

这个“熟”非你理解的熟，每个人定义不同，我们往往会把他人过了十几遍，把他人已经一字不漏背下来了，当做自己也要这样子做，理性看待吧！

能背下来不一定高分，能理解有自己独立思考，这才是研究生本应该达到的要求。当然也有可能人家是天才就能背熟四本书，那也和你没有关系，因为你只是考上一名研究生，又不是和天才竞争。

没有必要和其他人对比进度，你不是它。它也不是你。根据你自己节奏，脚踏实地，认真去学习。尽人事，听天命。 酬勤！

这是一位刚刚加入星哥微信群同学，跟随星哥打卡默写群进行学习，每天坚持打卡默写，这是她写的最近一段时间学习总结反思，感觉和很多同学一样，大家也可以看看，借鉴一下。

直到十几天前听到星哥的直播课，星哥强调要抓重点，并且分析了福师大历年的考情，我才深刻的体会到自己之前所苛求的试图想要面面俱到最终也许会导致我的失败，在每个题每个点都追求面面俱到，都平均用力这是一个极大的错误。

而当我有了这个意识之后，再回过头去背一些知识点的时候，我发现，其实在备考如何成为一名教师的同时，也是自我学习的成长过程。

就比如，在谈到教学原则时的启发性原则，告诉我们教学要注

重启发学生的思维，那不就是告诉我们学习不应该只是盲目的背书，更应该注重对自己思维的启发，以及教学过程中处理好掌握知识与发展能力的关系，不仅要注重知识，更应该注重自身能力的发展; 要转变传统的学习方式，现代所倡导的学习方式是自主的、合作的、探究的; 培养学生探究能力；在教学过程中要抓主要矛盾，要学会抓学习的重点难点……

这些我们对学生的要求、是我们作为教师在教学过程中所要注意的问题，那我们何尝不也是学生呢，我们更应该运用到自己的学习中来，否则也只是纸上谈兵，我们自己如果在备考过程当中都不能做到这一点，又如何能够成为一名优秀的教师去教育学生呢？

不要盲目背书，也不要想着面面俱到，什么都想要最终只会导致什么都做不到，做不好。听了星哥的试听课之后，我更加确定了这种想法，我想星哥所说的研究生思维大概也是如此。

听完星哥的直播课后，我又加入了星哥的名词解释21天带背，我进入的时候大家已经默写了10天，我从第一天开始，按照星哥的要求，坚持默写，到今天已经12天了。

在这个过程当中，我清清楚楚地看到了自己一点一点的进步：一开始的默写时间来不及、默写无逻辑、错误多，每天要第二遍默写才能发到群里到现在听完星哥的讲解，按照关键词框架再捋一下思路，很快就能默写出来，并且速度也在不断的加快，入带背默写，让我深刻意识到自己一些问题，并且能够在带背过程中逐渐的改正。

抓关键词让自己的背诵效率也在逐步提升，也不会再纠结于“抠字眼”，研究生所选拔的绝不是背书机器，而且具有能发挥主观能动性的善于思考的学生。

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在星哥的直播中，我问了星哥一个困扰我很久的问题：类似于俄国法案这类知识点需要背吗？到底应该掌握到什么程度？

星哥给了我的回答，应该放到重点知识都把握的基础上再去学习，星哥给出了学习建议，我就跟着星哥的思路走：先背福师大历年考过的真题，再到集美大学和闽南师范大学考过的真题，然后是一些其他院校重点考察的五星级知识点。

最后再去背诵那些非重点知识点，逐一攻破，抓重点背诵这样至少能有90分，这样的学习方法让我对333更有信心了，不再是4本厚厚的书，而是有重点了！更有了背诵的方向性！

并且跟着星哥的学习，我将关键词框架的学习方法、思维也能够渐渐地运用在我的专业二背诵当中，将答案进行拆分，先定性，明确是什么，再进而去细化它的一些内容、特点、分类、地位等等，抓住了关键，背诵也就轻松多了。

非常感谢星哥对我在考研路上的 助，星哥昨天所说的不追求150，只追求考上研究生，不追求150，而是要努力让自己达到120、130并且稳在120、130。

让我觉得有时考研过程当中所纠结的问题其实根本不值得让自己去为之烦恼，纠结于某个偏僻知识点考不考，到底背不背，只会徒增自己的烦恼！重点都没有掌握还在思考这些问题，毫无意义！

跟着星哥走，不焦虑、踏踏实实、稳扎稳打，相信自己一定可以！

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