文科的许多教师也都有课题，本科生可以参加，学生自个也可以写小paper、文献总述，这些都是考官在面试中要查询的，查询考生是不是具有学术思维习气或学术本质，这抉择了考生在将来研讨生期间能不能做好研讨，特别是社会科学类的，能不能把专业常识和实践的社会表象联络起来，用常识和理论来处置实践疑问。

我觉得不管是工科仍是社会学科的研讨生面试，导师会更垂青考生的学术思维。

啥时分联络导师最适合？

任蕾：初试结束后，许多人都会说到联络导师的疑问，那么复试之前要不要联络导师？啥时分联络导师最适合？经过啥方法才干联络到导师？请两位教师给我们讲一讲。

蔡亮：我自个的主张是越早联络越好。

第一，因为第一波联络导师的是免试研讨生，他们如今必定现已找到导师了，关于导师来讲，名额有限，假定免试研讨生招多了，那他就没有方针了，所以说越早联络教师越好。

第二，不管考不考得上，联络导师时要把你的简历发给教师，一份包括学习成果、做过的科学练习、担任过的社会职务、举办过的活动，能体现你归纳才能的无缺简历，假定导师觉得不错，那他就可以会给你留一个名额。

有一些同学在经过复试后才去联络导师，这时分就恰当被逼了，因为此时“抢手”教师根柢上没有方针了。

王云海：每个学校的导师关于硕士、博士都有固定的名额捆绑，所以好的导师一般是比照抢手的，我相同主张我们提前跟导师联络，可是不必焦虑。

关于刚刚过初试的学生，联络导师很重要，这能体现出你对这个学校、对这个学院、对这个导师的注重，一起要重视一下导师的研讨方向，主张我们看一下他最新的文章，哪怕想选的这个导师没有名额了，但在复试进程中能说出这个导师最新研讨的一些领域或论题，相同可以得到其他教师的认可。

任蕾：尽早联络导师，因为导师名额非常有限，仍是先下手为强比照好，至少能给教师留下形象。

预备呈现给导师的材料大约包括，第一，大学时刻的学习成果，你的学习成果能反映你的学习情绪；第二，科研阅历，最佳是选与专业有关的，在之前的直播中教师们谈到读研和读本科不一样特别大的一个当地是读研有点类似于现已作业了，所以蔡院长说到的能体现你组织才能、社会作业才能、人际交游才能等的一些阅历也大约写进入。

其他的，四六级成果需要吗？

蔡亮：六级成果很需要，尽管咱们的英语面试没有王教授他们那么严肃，但咱们教师对外语也很垂青，因为外语对工科来讲，更重要的是阅览才能，开题要阅览许多世界上的最新文献，假定外语才能弱，带来的一个直接成果就是承受最新常识的速度慢，而且研讨作用需展示的时分，晦气于世界协作交流。

任蕾：英语面试可以比照简略，但在和导师联络的时分，英语六级成果会有必定的加成作用，我们可以刷刷分。

Q：学生本身才能不错，但假定错失联络导师该怎么办？

蔡亮：没有联络的，即便你不联络导师，只需你初试复试都过了，学院都会共同组织导师，只是你不能选择到你想要的那个导师而已，我们不必过于焦虑。

王云海：每所高校必定会保证每一名考上的研讨生都会有导师，假定你没有提前联络好导师，那入校后你的选择面会比照窄，还有一些学校规则，即便选定了导师，假定不满足是可以请求替换的，所以我们不必太焦虑。

而且很重要的一点是，大有些学校的导师在面试中并不会起抉择性作用，研讨生面试许多都是采纳抽签制，以公正公正为主，所以仍是要靠自个预备好，不要把导师作为一个必备条件。提前选导师，是选一个和自个的研讨方向比照匹配的导师，对将来学习研讨有利，但不是必要要素。

Q：导师等于公司吗？研讨生去了是不是要干活？

蔡亮：两者不一样很大，公司以盈利为意图，教师培育学生必定不是为了盈利，这是两者最大的不一样。学生来了我这儿，做实验都是花钱的，而且为了非常好的打开作业，咱们买的设备都是比照好的，一起可以去参加会议、出邦交流，教师关于学生的培育是竭尽全力的，必定不是把学生作为职工来看待。

如今社会上有人说学生给教师打工，这种了解是片面的

，因为教师有了课题之后，学生要跟着导师一同做，可以学到许多书本上学不到的东西。假定这个教师（特别是工科）没有课题，那你的研讨生学习就会有必定的捆绑，一般只能从事一些基础理论研讨。

不打扫有个例，但绝大有些的导师对自个的学生都是极好的，以学生为本，以科学研讨为基础，在这个进程傍边不是以盈利为意图。

王云海：我非常认同蔡院长的观念。两者有本质的差异，公司的老板是要靠你来挣钱，你给老板创造了获利，老板才会拿出一有些来作为你的酬劳，而导师和学生的联络首要是培育和学习，导师答应学生犯错，答应学生在学习进程中不断前进。

一个导师可以有许多项目，那研讨生就要学习如何把所学的专业常识在教师的课题中得到使用，这是一个和本科生非常大的差异，在这个进程中，导师可以更像一个老板或项目担任人，组织一群研讨生和其他教师一块来结束，是一个项目制的学习方法，我觉得这是研讨生期间的一个重要变换，从书本学习向项目学习、向处置疑问去变换了。假定你的导师课题层次很高，项目很大，那你得到的收成就许多，在作业的时分就非常有竞赛力。

考研面试VS作业面试VS强基面试

任蕾：考研面试可所以许多学生人生中比照重要的一次面试阅历，要不要预备正装？要不要扮装？在自个形象上，可以做哪些预备作业？

蔡亮：近几年我看到许多学生在找作业应聘的时分穿正装。研讨生面试，我作为一个考官，关于考生是不是必定要穿正装没有特另外需求，至于你是穿正装，仍是便装，哪怕穿运动装都没联络，不要奇装异服就行，展示出阳光向上，是一个新年代好青年的形象就可以了。

王云海：我觉得不管是作业面试仍是考研面试，其实都是一个彼此尊敬的场景，形象与你作为当事人的身份相符就可以，不必定专门买一套西装，化多秀丽的妆，大方稳当，体现出你是一个有活力的青年学生就可以了，没必要过分于注重形象，教师垂青的仍是你的学术才能和对专业常识的情绪，其他都是方法上的。

任蕾：考研大约只需1/3支配的学生能上岸，那上不了岸的同学可以会去作业，作业面试和考研面试会有啥不一样？又该从哪些方面做预备呢？

王云海：我觉得作业面试和考研面试有比照大的差异，考研面试是选拔型的，而且是一个层级或等级优良度的选拔面试，它是对一类人或一批人处在啥样的层次上来进行评分或评级，而作业面试是一个匹配性选拔，偏重的是人岗匹配，所以在作业面试时，你的着装、言语、表达要体现出来你和这个岗位、这个作业的匹配性。

咱们每年都招聘大学教师，包括辅导员、行政人员，在面试进程中，咱们可以不是看他有多优良，而是看他的专业度、才能、性格是不是和所招聘的岗位匹配。比方辅导员需要表达才能、交流才能、形象等各方面要好一点；实验室、图书馆的作业人员需要结壮，能掌控有关的专业常识，并不需要他特别活泼。

蔡亮：我觉得仍是答复好那3个疑问就行了。第一，不一样的单位招聘需求是纷歧样的，已然要去应聘，必定要对所招聘的岗位有满足的研讨；第二，展示出自个特别合适这个岗位；第三，展示出自个的才能，许多学生在有关公司有过实习，根柢上讲讲自个干了啥，有啥才能，人家一看你来了就精干活，必定很简略就会要你。

任蕾：强基和综评的面试和早年自立招生差不多，大学教师去面试大学生的时分，会从哪些点来看呢？会不会和面试研讨生的标准有所不一样，会更低一点，更宽恕一些吗？

王云海：大约率是这姿势的，咱们学校没有强基和综评，可是早年有自立招生，我也曾组织了多次自立招生的面试，这种面试大约分为两大类，一类是规划化面试，就是传统意义上的多对一，几位教师对一个学生采纳不断发问的方法，如今强基和综评也是大约率采纳这种方法，特别是在疫情情况下。第二类是无领导小组谈论，就是几个学生分红一个组，会愈加垂青学生与学生之间的差异性，没有标准答案，看学生的临机应变才能和无懈可击的才能。

不管是之前的自立招生，仍是如今的强基、综评，学校正面试都对错常注重的，因为这是国家和教育部给予学校的权力，破除唯分数论。

蔡院长也做过招生，众所周知学生高考书面考试差二三非常，甚至三五非常，可以学生的间隔没有多大，可是经过自立招生面试选拔出来的学生，他们的归纳本质、视界、表达交流才能会非常好一些，而且习气才能也更强。所以这也是咱们大学教师在面试的时分要点重视的，包括逻辑思维、表达、交流才能，以及无领导小组谈论中的协作才能、领导才能等。

蔡亮：哪类学生比照占优势呢？第一个是常识面比照广大的；第二个是归纳本质比照好的，承受过一些科学探究学习的学生；第三个是表达才能相对不错的学生。

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