23教育学考研每日打卡Day.22(311)

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day.22 2022.05.21
教育学原理∶第四章
今日标题-311
01
简答题
1.简述教育的个别特性化功用。【2009-50】
2.简述学校教育对学生的打开发扬主导作

用的条件。【2010-49】
a .次序性
b .期间性
c.不平衡性
d.差异性
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1.【答案要害】
(1)教育的目标是人。为了有用地推进儿童身心安康生长和打开，有必要从儿童身心特征启航，习气他们的身心打开规则。
(2)根据人的身心打开的差异性特征，首要采纳的教育办法有：
协作学习：组成异质学习小组，使用个别打开的差异性，发扬每个学生的特长，一起处置学习进程中存在的一些疑问。
火伴辅导：组织学业和品德好的学生去辅导和协助困难学生，推进学生一起打开。
课堂谈论或争辩：使用学生的不一样情绪、才智及自个经历 ，齐心协力 ，推进思维的磕碰与交流。
2.【答案要害】
(1)学校教育对人的打开特别是对年青一代的打开起着主导作用。
教育是一种有意图的培育人的活动，它规则着人的打开方向。学校教育能打扫和控制一些不良要素的影响，给人以更多的正面教育 ，使人依照必定的思维政治方向打开 ，使年青一代安康生长。
学校教育对人的影响比照全部、体系和深化。学校教育根据必定社会的需求 ，依照必定的意图，选择恰当的内容，使用会集的时刻，有方案、有体系地向学生教授科学文明常识，并进行必定的思维道德教育。
学校有专门担任教育作业的教师。学校教育是经过专门培训过的教师来进行作业的，教师受国家的授权和社会的托付来教育学生。他们有清楚的教育意图，了解教育内容，懂得教育的规则和办法，能自觉地推进学生的思维、学业、身心依照必定的方向打开。学校教育经过人为设置的特别环境、精心方案的教育活动，并由受过专门练习的教师有方案、有组织地引导受教育者向符合社会需求的方向打开。
(2)学校教育为个别终身打开奠定基础。学校教育使受教育者获得基础常识，构成根柢才能，养成相应的思维道德，为其脱离学校后的持续打开供给坚实的基础。
(3)学校教育能联系和优化个别全部打开所需的各种教育本钱。学校是培育人才的专门场所，有清楚的培育方针、体系的课程方案、严肃的评价体系，可以有用地调和影响个别打开的各种要素，为受教育者的全部打开供给可以。