只是想当教师有必要考研吗
学不下去就做点其他的吧，关于大大都同学来说，考试预备是不是充分不在于这两天的学习，与其把时刻浪费在纠结和焦虑上，不如去睡一觉，睡一觉会好许多。（自个感触）睡饱了精力会好许多！
修改这么说不是可以不学习了，在将来40天的时刻里仍是要好好尽力的！不过也要了解考研只剩最终的这几天了，绷不住也是正常的，也不得不招认仍是有能结壮坐着学习的大神，人家是真的牛，相同咱们也得招认自个只是个一般人，也会有坐不住的时分，不过虽不能及，心神往之吧！在吃饱喝足精力饱满的时分，仍是要坐回去学习的！
考研就是一场蜕变，咱们每个考研人都在尽力的破茧成蝶，有的人天资高可以快一些，有的人天资平平就会慢一些，不要诉苦自个如今的低功率，熬过这一关你必定可以有一个质的腾跃，只不过如今必需要阅历这个磨炼而已。
咱们大概的思考一下，考研这个作业有几个影响要素：智力、常识贮藏、学习才能和命运。
先说智力，需要考研的咱们智力都差不多，大大都牛人都现已保研了，根柢不必考。所以自个认为，在考研这件作业上，我们的智商都是差不多，这儿不是说相同，而是可以通往后天抵偿站在同一个起跑线上。
再者，是常识贮藏，这个方面就有不一样了，比方说英语，无须置疑大有些高考考的好的同学必定要比二本三本的同学要好许多，不管真实词汇仍是在语法上。
第三是学习才能，这个也有不一样，好学校的同学显着更能坐的住，更有耐性更有意志，所以学习的功率会更高。而一般二本三本的同学大约和修改相同有领会，那种想学却学不下去的纠结和焦虑…
最终就是命运了，这个事无法说，没有规则没有预兆，修改身边不乏有这种打擦边球上岸的同学，甚至有不温习，考着玩考上的，这事没有规则可言，而我也自认为自个没有那个命。
由此，咱们可以发现智力和命运都是不可以控要素，可是又是我们都差不多的东西，不存在比照的必要。那么剩下的就是常识贮藏和学习才能这两个要素了，这两个要素是会跟着自个的尽力而改动的，你可以经过堆集来丰厚常识贮藏，经过操练来培育学习才能，这个疑问就像是龟兔赛跑相同。
所以说，人生很长没有啥可以抉择你的命运。道家说，人有命有运，命由天定，咱们很难支配，可是运却是咱们自个的，怎么掌控全由自个。
综上，咱们可以总结两个规则来答复为啥越来越多的二本三本的同学逆袭双一流：1.考研这个准则本身给逆袭带来了可以性。2.这些同学本身的尽力改动了自个的现状。
我找了一下教师资历证的报考需求，我们可以看一下。
请求条件
报考幼儿园教师资历。应当具有幼儿师范学校结业专科及以上学历。
请求断定大学教师资历，应当具有大学专科结业及以上学历。
请求断定初级大学教师、初级作业学校文明、专业课教师资历，应当具有高级师范专科学校或许大学专科结业及其以上学历。
请求断定高档大学教师资历和中等专业学校、技工学校、作业大学文明课、专业课教师资历，应当具有高级师范院校本科或许其他大学本科以及以上学历。
请求断定中等作业学校实习辅导教师资历，应当具有中等作业学校以及以上学历，并应具有恰当于助理工程师以上专业技能职务或许中级以上人工技能等级。对确有特别技艺者，经省级教育行政部分附和，其学历需求可放宽到大学结业。
获得硕士以及以上学位（无研讨生结业学历）者，请求断定高档大学教师资历、中等作业学校教师资历、高级学校教师资历，可视为具有合格学历。
而且，研讨生一般不会让你混日子，即便你的导师不怎么管你，你身边那些优良的有主意的同学也会鼓励你去看书，去做研讨。
我和导师的初度碰头，导师对咱们的需求就是多读书、多思考、多写文章。其实假定我们想要做教师的话，这样才能的训练也很重要。比方说咱们的课程，教师根柢上不会讲许多，大有些都是咱们自个课下看书、读文献、做文献总述、最终收拾成ppt做演说。这个进程其实就是备课和讲课的进程，其实读研就是在学习如何做教师。所以，修改自个认为考研仍是有价值的！
综上所述，想要做教师的同学可以去读个研讨生，一方面这样可以协助咱们在日后的作业打开中有更多的选择，另一方面可以协助
咱们学习如何做一名好教师?！