985教授瞧不起研究生 主张“金本银硕铜博”,文盲最光荣

郑强：考研前3名都是双非二本生

如今考研热席卷全国，无论是名校学生，还是双非学生，都想试着报考一下研究生，如果能一举上岸更好，不能一次成功，就边找工作边考，不惜一战二战三战。

不过也有一些名校生，为了成功上岸不惜“逆向考研”，报考双非学校研究生，上岸几率更高。

名校生都逆向考研了，双非二本生就更难了，想要一举上岸堪比蜀道难，难于上青天了吧。

非也，据太原理工大学网红教授郑强讲述：“每年各院笔试的前3名都是二本双非生，千万不要瞧不起二本生。”

郑强不光在太原理工大学当过老师，还在985名校浙江大学任教过，他说的话有一定的说服力。

笔者分析，二本生之所以在考研笔试中有优势，是因为他们把考研当成唯一的出路，如今就业大环境不景气，二本生没有学历优势，毕业后很难获得顶级offer。

反观名校生还有后路，虽然也很难找到理想的工作的，但只要想，还是有机会进入知名企业的。

因为紧迫，让二本生付出绝对的努力在备考上，上岸的几率也就更大了。

虽然双非二本生，能通过努力考上研究生，但这股心气在进校后被导师切断。

985教授瞧不起研究生？

中国人民大学是我国顶级985大学，高考能考上这所大学的学生，都是顶级文科大学霸，2022年人大最低录取分数线为624分。

“624分是什么概念？能考出624分的考生学习水平怎么样？”

数语外三大主科成绩至少在120分以上，历史80分以上，剩下两门选科总分在180分以上。

这就需要考生综合实力很强，不能有一科瘸腿偏科，否则就很难考出624分。

由此可以知道，成功考上中国人民大学的学生，学习能力很强，且有一定的学习天赋，都是各省重点高中的学霸。

这样的学生自然招老师喜欢，有天赋、又勤奋，对于老

师提出的问题能对答如流，课堂气氛非常热烈，面对这样的学生也更有上课的激情。

给研究生上课却正好相反，一位中国人民大学教授，在个人社交平台抨击校内研究生：

“真的非常不喜欢给研究生上课，跟本科生系那个比，既没有基础，也没有求知欲望，只知道完成必修课，修满学分，顺利毕业找个工作。

上课就在盯着电脑看，不知道听没听课，一问三不知，还不以为耻，这样的学生你根本不知道他到底听没听懂，作为国际经济学学生，对于当下的实时大事毫不关心。”

话里话外能听出，人打着为教授对于所教的研究生非常不满，打心底里认为他们不如校内的本科生。

通过上述第一大点的分析能知道，这些研究生不乏双非二本生考过来的，从知识水平和文化底蕴来看，确实不如本科生。

名校存在着严重的学历鄙视链

这位人大教授不是例外，其实很多985名校教授都瞧不起研究生，尤其是从双非考过来的研究生，在他们眼中这些研究生搞科研的能力一般，都是来混研究生毕业证的。

因此在名校校园内有着严重的学历鄙视链，本科生＞985考过来的研究生＞双非考过来的研究生＞博士生。

名校主张“金本科、银硕士、铜博士”学历等级之分，这让付出了千辛万苦考上来的双非生感到心寒。

笔者对这样的说法并不认同，按照这种说法以此类推下去，那“文盲”岂不是最光荣的？

当下社会“学历论英雄”，二本生通过自己的努力扭转学历劣势，考上名校研究生，这有什么错？

虽然高考是人生中最具价值的平级考试，但不能一竿子打死，有的学生比较晚熟，上了大学后才想着努力，难道就不被社会所接受了吗？

尽管是为了找份好工作去考研，也没有任何错，而且拥有学历优势的二本生，在考公、考事业编方面，确实比名校本科生更有优势。

人大教授提出研究生不好教，是否要反思一下自己的教学方式呢？

今日话题：

你认同“金本银硕铜博”的说法吗？

（以上图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。）