【题型解读】云南大学汉硕考研题型介绍+复习建议(附真题链接…(云南试题研究)
考研专业课是考研中非常重要的一部分，特别是对于跨专业的同学来说，那就是难上加难呀！考研复习必须首先了解每个科目的试卷内容结构、题型及分值比例，才能更有针对性的复习。
下面小编总结分享云南大学汉硕题型分析及题型结构， 助各位考研er们更加理解出题思路。
一、初试考试科目：
① 101 思想政治理论
② 201 英语（一）
③ 354 汉语基础
④ 445 汉语国家教育基础
二、试卷结构分布：
354汉语基础题型（150分）：
试卷满分150分，其中汉语语言学基础知识80分，语言分析40分，汉语综合应用30分。
（1）汉语基础知识共80分
①填空题。10小题，每小题1分，共10分
②选择题。10小题，每小题2分，共20分
③名词解释题。4小题，每小题5分，共20分
④简答题。3小题，每小题10分，共30分
（2）语言分析题共40分
①语音分析题，10分
②词汇分析题，10分
③语法分析题，10分
④汉字分析题，10分
（3）综合应用共30分
①古代汉语综合应用题，15分
②现代汉语综合应用题，15分
445汉语国际基础教育题型（150分）：
试卷满分150分，其中文化基础知识60分，教育、心理及语言教学基础知识50分，案例分析40分
（1）文化基础知识共60分
①填空题。10小题，每小题1分，共10分
②名词解释题。4小题，每小题5分，共20分
③简答题。3小题，每小题10分，共30分
（2）教育、心理及语言教学基础知识共50分
①填空题。10小题，每小题1分，共10分
②名词解释题。4小题，每小题5分，共20分
③简答题。3小题，每小题10分，共30分
（3）案例分析共40分
写作题为论说文，考察形式有两种，每次考试为其中的一种形式：
①基于文字材料的自由命题作文
②基于文字材料的案例分析
注：历年来考察的都是案例分析
三、专业课题目风格
专业一：
（1）《现代汉语》 ：共分为绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六个模块，其中按难易程度及重要程度来看：语法＞语音＞词汇＞文字＞绪论＞修辞
①语法：重点，难点。考试常出论述题、名词解释题及填空题、选择题
②语音：重点，不难。考试常出填空题、选择题
③词汇：重点，不难。考试常出论述题、名词解释题及填空题、选择题
④文字：非重点，不难。考试常出填空题、选择题
⑤绪论：重点，不难。考试常出填空题、选择题
⑥修辞：非重点，不难。考试很少出题
（2）《语言学纲要》 ：此书有许多内容与现汉重合，因此很多知识点不需要重复学习，重点只关注现汉没有的即可。考试常出论述题、名词解释题及填空题、选择题
（3）《古代汉语》 ：考试基本上只出一道古代汉语阅读题，可能出一两道古汉常识的选择、填空题，基本不出论述题。复习时需根据本资料里重点关注一下古汉的语法知识，及一些古汉常识即可。资料很全，基本不需再翻书
2022年真题
一、填空题
汉语大词典中词汇与汉字的比例是__：1（填整数）
《康熙字典》中部首数为（ ）
毋字有（ ）笔
耳的拼音（ ）
叉的第三笔是（ ）
在的声旁（ ）
彭的造字法（ ）
久的韵腹是（ ）
行 儿化之后的国际音标是（ ）
二、选择题
1标志着语言学成为一门独立的学科的是()
a历史比较语言学的产生
b索绪尔《普通语言学》的发表
c乔姆斯基《句法结构》的发表
三、名词解释
借词
阴声韵 阳声韵 入声韵
语义场
四、简答题
语言的线条性和层次性，它们之间矛盾吗？
汉语语序的稳固性一定程度上决定了语法的稳固性，但也有一些变化，请举例说明春城昆明是什么结构类型的短语？和偏正关系结构短语一样吗？和联合关系结构短语一样吗？
古代汉语
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧(diao)。子路问日: “子见夫子乎? “丈人曰:“四体不勤，五谷不 分，孰为夫子? “植其杖而芸(yun)。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍(shu)而食(si)之。见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。
一 标注标点
二 丈人的意思
三 勤
四 芸
五 食及食的用法
六 分析：子曰隐者也的句式
专业二：
（1）《引论》 ：重点在一、三、五、六、八、九章
（2）《中国文化》 ：知识点很杂，经常考课本外知识，需要配合本资料翻翻书，再在做题的时候注重积累
（3）《西方文化》 ：考得比较少，同时因为《西方文化概论》赵林版内容比较少，又经常考课本外知识，故在整理资料时加上了其他版本的西方文化知识。不过不用担心，你不会的别人大概率也不会
（4）《跨文化交际学概论》 ：基本不会在试卷前面出现题目，只会在案例分析一道大题中考察相关知识。需要结合本资料中的案例分析模板进行适当增减，整理出自己的模板
2022年真题
一、填空题
1.被法国……称作十八世纪中国……百科全书的是（ ）
2.第一个被聘到哈佛教授汉语的中国人是（ ）
3.意大利传教士利玛窦和（ ）共同合译了《几何算术》
4.德国向外推行德语的机构（ ）
5.“锦城丝管日纷纷”中“锦城”指的是现在中国的（ ）
6.《情人》《广岛之恋》是法国（ ）写的
7.德国对外文化传播的中介结构（ ）（具体不是这样问的）
8.2021年3月，国家语委发布《 》，这是首个面向外国中文学习者，全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的规范标准。
9.1882年成立于纽约的（ ），当今世界最大的广播公司
10.夸美纽斯的《 》标志着教育学成为一门独立的学科
二、名词解释
1.《史记》
2.
迷惘的一代
3.亚文化
4.隐性文化
5.京杭大运河
6.全身反应法
7.文化模式化
三、简答题
（文化）
文字对文明的发展有什么意义
短篇小说三巨匠
……
（教育）
举例说明词汇教学的几个方法
举例说明同义词的辨析
案例分析
面对质疑
教学地点：中国西安
教学对象：成人初级国际班
四、案例分析
地点 西安 成人初级汉语
一个零基础的学生，学习非常努力刻苦，但是对教材经常持质疑态度，怀疑教材的实用性，我一开始没在意，但是这个学生越来越不满，在课堂上问我，时间和时候有什么区别，我告诉他之后的课会学到，他好像非常不满，并对我的教学能力产生了质疑。
但是我发现这个学生考试和测试的结果不太好，有时候连及格线都难以达到，这和他平时的表现形成了巨大反差。于是我对他进行了观察，经过观察发现他不仅完成了课后习题，连我没有讲到过的内容习题都已经做完了，并且有的地方还用上了一些地道的表达，我猜测他一定是有“枪手”。
经过我和他的交流，他果然有 手。他说，有一个和他一级的中国学生，每天都会陪他进行口语练习。通过这名学生教他的地道表达，比如说“亲，包邮吗？”使他拉近了与中国人的距离，让他感觉好像融入了中国的圈子，并且通过某些地道的表达，他也交到了更多的中国朋友。他很依赖，并且信任这位中国学生，这位中国学生对留学生汉语的教材很感兴趣，在不了解教学的情况下，对教学的实用性提出了质疑，于是这位留学生把他的话记录下来，在课堂上提出质疑，当看到其他的学生疑惑的表情，他认为自己能够提出问题，学习得比他们好，觉得非常有成就感。
四、复习方向
专业一：354汉语基础
专业一至少学三遍，第一遍把握知识脉络，要泛读；第二遍要吃透书中的每一个边边角角，不放过任何一个角落，要细读；第三遍要归纳重点，把握核心问题，要精读。
以现代汉语为主，语言学纲要为辅，古代汉语为次。
现代汉语是本专业的重中之重，一定要从头到尾完全吃透，反复学习。
语言学纲要是辅助学习现代汉语的工具书，从不同的方面补充了现汉的知识，这两本书结合可以让你的知识框架更为清晰。
古代汉语考得不多，主要是一些常识。
专业二：445汉语国际教育基础
以引论为主，中国文化为辅，西方文化次之，跨文化交际主要是针对最后一道案例分析题。
引论的学校没有太好的办法，只能反复背诵，而且宜早不宜迟。因为这本书是一本只要你背了就有分的书。本书重点主要是一三四五六七八九单元。
中国文化内容庞杂，且考试中可能出现课外的题目，因此在初期主要把中国文化当做课余消遣，在学习别的科目学习累了的时候当做故事来读一下；后期主要就是整理自己的笔记，研究可能考的大题，在本子上记录下自己不熟悉的题，常翻一翻。不必担心自己的文化知识有欠缺，因为这是一件熟能生巧的事。
西方文化考察的频率不多，主要也是一些典型问题，不必过于担心。
跨文化交际主要是用在案例分析题中的，根据自己的知识整理出一个案例分析题的模板，在考试中直接套模板即可。
专业课复习有两种基本方法：
①看书，看笔记，背知识点；②做真题。
这两种方法缺一不可，对知识点的把握是做题的基础，做真题是对知识点的回顾和应用，二者相辅相成。前期应以第一种方法为主，多翻书，多读笔记，多背知识点；后期应以做题为主，做完之后再回顾不会的、不熟悉的知识点，熟能生巧！同时还有一些辅助性的学习方法，比如晚上用喜马拉雅等软件听相关知识点，和研友一起互相背知识点等，按个人需求择需采用。
ps：和研友互背知识点这个方法非常好用！因为根据相关理论，这是最有效的检查自己知识点熟练程度的方法！返回搜狐，查看更多
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