中科院心理研究所人力资源研究生进修班背景简介(2023己更新)

    中国科学院心理研究所，是中科院下属并重点支持的研究机构之一，1951年正式建所，由周恩来总理、邓小平总书记等国家领导人签字批准。拥有固定编制高级职称的专家、教授69名，其中不乏国内外著名心理学家。50岁的心理所正如50岁的科学家一样，金色年华。

    心理所是国家办的我国唯一的一所综合性心理学研究机构，心理学学科“集成度”最高。这样规模的国办心理研究中心，世界上也是少有的。目前，心理所也拥有着我国最多的心理学方面的科学家群体(我所科研人员曾多于北大、北师大、华东师大、杭大等四大心理系专业人员的总和)，培养了一批学科带头人。

    我所下属的中国心理学会与世界许多国家的心理学机构及国际组织保持着密切的合作交流关系，该学会的历任理事长和秘书长多由我所专家担任。另外，心理所也编辑出版着我国主要的心理学刊物。总之，无论过去还是将来，心理所都将对我国心理学事业的发展起举足轻重的作用。

    美丽的园区——心理所坐落在北京德外北沙滩，居于中科院十几个研究所的群落之中。占据这一带科学院的三大绿化园区之一，风景独好。宽阔的长青草坪广场、绿树成荫……是亚运村和奥林匹克公园繁华地带少有的一处宁静园地，是科研、求学、修养身心的好去处。

    研究生培养——心理所所是全国第一个被批准国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位(科学院系统有一百多个博士点，但一级学科博士点却相对较少)。现正在攻读博士、硕士的研究生90余名，博士后5名，并招收来自美国等其他国家的研究生。已进入中科院领导的国家知识创新工程的心理所，以母亲一般的胸怀拥抱并哺育来自全国乃至世界的莘莘学子或客座科研人员。

    国际影响——早在1979年心理所就与美国密西根大学心理系(全美最大的心理系，拥有120名教授

)建立了合作关系，并于94年正式建立合作研究中心。在工业心理学、组织管理心理学、发展心理学等方面建立了一批合作项目，并开展了跨国人才交流和培养。

    在北京申奥尚未成功之前，我所带着中国“心理学团队” ，已申办成2004年国际心理科学大会——这是国际心理学界水平最高的四年一度的“奥林匹克盛会”。这是这一大会首次在中国召开。标志着我国心理学学术水平和研究能力在国际上的影响。

    我所的第三世界科学院院士荆其诚教授、徐联仓教授(两位教授是心理学界仅有的两位院士候选人)等专家，在国际心理科学联合会、国际应用心理学会等国际组织中长期担任领导职务。并且荆其诚教授被选为下届国际心理学大会的主席。

    本班专业课主要承担机构——工业与经济心理学研究室

    工业与经济心理学研究室(所内简称四室)，是心理所成立之初就建立的四个重要专业研究机构之一，我国最早一批在工业、经济、管理、人事、工程等方面从事研究和应用的专家，就产生在这里。中国人类工效学会由此诞生并一直挂靠在该室。已经完成了许多国家、部委和有关单位委托的科研项目，成果颇丰，在人力资源开发与管理、组织行为学(领导行为、组织文化、企业形象战略、广告消费心理等)和工程心理学等方面成就突出。四室与美国辛辛那提大学、密西根大学和英国绩效评价中心有长期稳定的合作关系，在国际管理学界具有一定的知名度。

    工业与经济心理学研究室以徐联仓教授(我所前所长、国务院特殊津贴科学家、曾到世界许多国家访问讲学并在国际国内担任数家知名大学的客座教授)为开创者形成了老中青结合的优秀科研教学教授团队，担任本届人力资源管理研究生课程班的专业课教学和实验、应用指导。

    需求与时机

    需求——我国是世界上人口最多的国家，自然资源破坏严重，我们要算一算，除了人还有些什么？在我国，“人力”不被开发成为资源，就一定成为包袱(实际已经成为包袱)!

    美国有100多所大学设工业和组织心理学的硕士或博士课程(美国工业和组织心理学会1995年统计)，我国只有几个院校有这方面的学位点，每年培养出硕士生十几人，而毕业生留在国内的又有多少，从事人力资源管理实践工作的就更少了。在发达国家，20世纪60年代末，人力资源教学科研领域，经济学让位心理学。大多数教学人员都是心理学博士，受聘于商学院，做管理学教授(见〈科学决策〉2000。3。p28)。我国这一趋势刚刚开始。

    wto加入与国际接轨，我们的企业开发不好或并管不好人才，就会被挤垮。国际竞争、企业竞争归根到底是人才竞争。中华民族有独特的文化背景，照搬国外的有关成果必然有水土不服的问题。开发中国的人力资源要拿出自己的策略和成果来。

    江泽民主席在亚太经合组织第八次领导人会议上讲话指出:“人力资源是第一资源。”

    朱镕基总理在十五计划报告中专列一章——科教兴国，开发人才资源；著名华人管理学家台湾中国生产力中心主任石滋宜博士撰文题目——人才，是知识经济下的唯一优势

    著名经济学家吴敬琏教授指出:开发人力资本才是重中之重。

    北京大学光华管理学院院长厉以宁教授谈到——教育就是人力资源开发；《人力资源开发——21世纪中国企业家获取最大利润的“金刚钻”》、《hr，前途无量的职业》、《人力资源管理再造——国有企业的当务之急》、；

    盖茨以微软团队为骄傲，副总裁鲍勃更是直言:“招募能力是微软公司第一核心能力”；海尔有“赛马”机制，“斜坡球”理论；拥有110万人的沃尔·马特集团之“留住、成长、获得”战略和“员工导师制”；通用电器的克劳顿大楼是它的人力之源，也是它每年100多亿美元纯利润的源泉；松下有全球闻名的“养成所”，仅把中国员工用飞机接到日本受训就达5000多人次；《美国2000年教育战略》:“政府的头等大事是确保每个美国人享有世界上最好的教育”；英特尔的股权奖励和工作调换制；通用汽车公司，成立了全美最大的人才开发中心；钢铁大王卡耐基说:“你可以拿走我所有的资产，只留下我的人，不出四年，我还是钢铁大王”； 硅谷首先是人才之谷……。

    综观我国十几家著名管理学院，专门从事人力资源管理的教师比较少。而“人事”的研究是要从“心”开始的，学心理学而从事人力资源管理研究 和实际工作的高级人才寥寥几。

    ——我国社会和生活，饥渴般地需要从心理学基础到应用“科班”出身的人力资源开发与管理人才——国家奇缺，机关、企业奇缺，社会急需。

    时机——你们是我所的第三届课程班研究生。第三届是恰好的一届学生——我们更加了解在职人员的需求；课程更加成熟也更加有的放矢；教育资源搭配更加合理……。

    知识经济的到来，国内外出现“文凭高消费”的情况。随着人本化管理流行，人力资源开发管理的高潮已经到来。社会上人力资源管理的各种短班和会议纷纷登场。但从心理学入手，特别是以中科院心理所这样的“核心地带”为起点，在职系统地研读这一专业的人很少。现在已经进入了一个务实的时代，应用心理学人力资源管理是一门实实在在的学问。而且以四室的科研成果为依托其理论性、实用性和操作性都很强。

    不久前美国宾州州立大学教授威廉·罗斯韦尔在北京大学指出:美国大学几乎都有人力资源专业，“现在，美国各行业对人力资源管理的需求还是很大的，非常容易找工作。因为hrm现在处于一个上升阶段，其中特别是hrd行业上升最快。”“美国在15年前可能需要非常多的mba学生，但现在变化很大，现在mba在美国已经不好找工作了，专业领域的学位更加具有‘可雇佣性’”《中国人力资源开发》 。

    —— hrd 方面的研究和实践恰恰是心理所四室的突出专长。

    随着国际化的进程和生活富裕，中国社会也会象发达国家一样，国家、组织、百姓都对心理学及其应用越来越重视。——心理学广泛应用的时代即将到来——我们提前赶潮。

    以上可见——有志向者，今年不到中科院心理所上人力资源管理研究生，更待何时？!

    学习就要抢在前面，年龄不容人，时不我待!

    教师—事业单位人员——转机:生源减少，教师缩编，机关、教科文卫事业单位人员精简、自主聘用、要“能上能下”(《深化干部人事制度改革纲要》中办发和中共中央组织部、国家人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》。如果处境不好——“走为上策”。——老师的教学经验加上hrm的系统学习，正好成为一个hrd或培训经理；——机关干部一般较缺乏“硬专业”，但多年来就是做人的工作，实践经验与人力资源管理科学结合，能产生优秀的hrm和企业家。——老师和公务员如果不改行，学习人力资源管理同样会(以特殊有效的途径)提高教学能力、学生管理教育管理能力及感召力、用人施政能力等。

    资  源——可以得到的  影响你的  为你所用的

    专有资源

    无形的——科学院和心理所的治学精神、工作作风、科研教学指导能力，将会转化到会学习者的身上，成为“常青的资源”。/如上文所述，中国科学院和心理所在国际国内的科研学术地位及影响，必然使在这里求过学的人，沾上她们的荣耀和光环。/心理所的综合性，为我们成为一专多能的复合型人才创造了条件。/工业与经济心理研究室近50年的应用研究和实践积累，几代人在人力资源管理方向上的奋斗攀登，在国际管理学界取得的地位，在工效学、管理心理学方面先驱者资格，在人力资源开发方面(以本室主任时勘教授为首的当前国家重点课题)开创性成就，赢得国家的重视和国际关注……我们的知识来源可以印上四室50年来铸造的“王牌”。/进入中科院知识创新工程的心理所(我所林文娟教授是该项工程的首席科学家)将不断创造出新的成果(四室将在人机智能化、改善组织管理、提高工作绩效、社会稳定性预测模型、创新人才选拔和评价系统、经济活动预测等方面有较大的作为)。心理所影响力的不断壮大会成为我们“身价”不断上涨的后援。——此次相连，终生获益。

    有形的——知识密集的园区:我所周边聚集着包括破译基因密码的遗传所、天文台、遥感所、地理所、生物物理所等十几家院属国内外著名科研机构，形成世界少有、“天地人”有机结合的科学园区，具有跨学科研究和交流等许多方面的方便，集团力量和优势非常明显。/“硬件”:心理所拥有7000多平方米实验、教学大楼和1500平方米的研究生宿舍楼，并且，今年为了方便北京市内同学就读，特将西北三环(中国人民大学南侧)附近交通便利的自有房屋，改建装修成研究生教学分部。我所拥有国际一流的实验室和研究设备，是目前国内心理学实验条件最齐全也最先进的单位，而且有些设备是国内仅有的。/图书；经过几代人的努力，我所图书馆内藏12万册国内外各种心理学书刊(并有19世纪末的期刊珍本收藏)，一直是我国心理学藏书最多也最全的图书馆。

    师  资

    名师——任课的许多老师是国际和国内著名专家。为我们通过努力兑现“名师出高徒”这一谚语奠定了前提。况且我国社会中“名人效应”在广开机遇、减少障碍、吸引注意、招集资源等方面的作用是显而易见的。

    “高人”—— 带我们硕士研究生课程的老师，几乎都是博士导师，他们的成就足以使你“站在高人的肩膀上”。

    各执牛耳——基础课与专业课的教师在各自的专业上研究的非常深入，而且多是该专业领域具有影响的学科带头人。

    此简单选择列举专业课教师情况:徐联仓——管理心理、领导行为与决策；马谋超——广告、消费、市场心理，企业形象战略；时勘——人力资源开发、管理技能；张侃——工程心理；王二平——复杂社会系统中人的绩效、职务评价、分配、薪酬；方俐洛——人力资源管理战略、女性特质；陈龙——组织行为学等。

    有机组合——上述各位导师的学科方向，恰好有机搭配成人力资源开发与管理培养体系，这些课程系统地组合并施教于学生，你将获得“整合资源”； /教师“老中青”结合以中年骨干为主。老一代的积累、威望和创始人地位；中年导师年富力强，经验丰富(无其他单位常见的断代现象)；年轻教师充满活力，国际求新，思维敏捷，朝气蓬勃……。/导师们多数具有留学归国(有的在海外取得博士学位)背景，并且对中国的情况具有深入的研究，所以给我们的知识是——国际前沿结合国情的最新资源。

    应用知识与实践能力——人力资源管理方向的教师不仅有深厚的理论功底，而且深入社会和企业实际，积累了丰富的实践经验和应用知识——奠定了我们“拿来就可以应用的资源”。

    徐先生-有国内外众多社会兼职；方俐洛教授-本身就是全国政协委员；时勘教授-直接担任一些著名公司的顾问并进行培训和咨询服务；陈龙教授-迄今与多国长期合作并在我国25省500多家企业开展行为研究，建构了操作性很强的理论模式；马谋超教授-对很多企业进行营销训练；傅小兰教授-目前尚在微软公司进行工作研究……

    课   程

    “正源”而实用——人，从心开始。作为人力资源管理课程，我所从心理学角度进行研究、开发和应用。这与从管理学、经济学等角度入手相比，更加根本、细致、到位且应用性操作性强。近年美国管理学院的师资来源和我所老朋友西蒙由此获得诺贝尔经济学奖都很说明问题。研究表明，目前企业所使用的人员测评和选拔技术大多数都是心理学专业所讲授的课程，相反，在工商管理硕士课程中根本看不到。

    系统组合——整个课程系统有机结合构建起来:自然科学和社会科学跨学科结合；国际相关领域前沿知识与中国具体现实情况相结合；心理学基础理论学科与应用学科结合……。

    全面而深入——以外国企业、三资企业为背景的跨文化人力资源管理研究；中国私人企业(包括家族企业)的调查研究；国有企业(包括乡镇集体企业)改革与发展(陈龙教授下了大量的功夫)；机关和

    事业单位的人事改革、人才选拔和使用方面； 股份制、期权及证券市场心理方面；另外还有个人管理技能开发、人际技能等自身成长方面的课程内容等等……。

    资     源 ( 续 )

    注重开发以及方法性、操作性 ——室主任时勘教授的国家重点课题就是人力资源开发(英文缩写:hrd)方面的。更好地开发出人力资源才能进行更好地管理。hrd在国际上刚刚兴起，世界上发达国家和跨国企业十分重视，很有前途。而这恰恰是本所的长处所在。

    “hrd是科学的、系统的、可操作的体系。世界上成功的企业家无不受益于hrd(《中外科技信息》)”。

    四室的能力测验、胜任特征评价、cis营销、组织绩效等，都是方法性操作性强的课程。

    创新人才开发和创新管理方面突出——任何组织和个人的核心竞争力皆来自于创新。创新人才的培养选拔及创新管理成为国家和企业的中心任务。本所集合发展与教育心理学、认知心理学、临床心理学、管理心理学等各方面的成果，并且结合科学院创新型人才的优势以及创新工程的需要，在这一方面上取得了可喜的成就，进而形成我们一项突出的课程内容。

    成 果 资 源

    心理所自成立以来，在心理学的各个领域都取得了许多成果。这些成果是国家的宝贵财富，也是我们可以提供给研究生的——“自产”的宝贵资源。

    80年代起本所分别从管理者、职工素质评价和培训进行探索。徐联仓教授等人首次将领导行为mp评价模式引入我国。时勘教授等人的“心智技能模拟培训法”被亚太经合组织列为样板模式推广。经过近20年的研究和应用，已经形成了不同行业职位胜任特征模型的数据库(sppencer,1993)，在应用中发现了中国的优秀企业家胜任特征，解决了中国企业家成长、塑造、选拔、培训、考核的关键内容(时勘等，1998b)。……

    仅90年代以来在人力资源管理方面的获奖成果就有:

    《人事心理学研究》、《中国的领导行为研究》、《轻工业技工培训心理模拟研究》，《企业基层建设综合评价》、《中日合资企业的组织行为学研究》、《中国文化与三资企业管理》、《航天员选拔心理会谈的评价标准与方法》等。

    我所目前承担着国家基金课题25项，其中有5项重点课题，另外，还有一些科学院及其他部委、企业委托的研究项目。

    仅2001年，四室在人力资源开发与管理方面的在研课题就有30多项。

    国际合作管理冲突 / 组织结构与组织气氛 / 组织气氛与经济绩效 / 企业管理创新系统有效性 / 作业群体心理和应激 / 企业竞争策略 / 能力测验中国版 / 职业兴趣与择业指导 / 管理文化与组织行为 / 中国企业识别系统(cis)营销 /员工再培训模式 / 结构调整中员工心态变化及对策 / 人力资源开发 / 股民行为研究 / 专家面试模型和评价系统 / 高层管理者胜任特征 / 团体决策过程 / 技能工资 / 住房消费行为 / 效标测量与职务特征 / 高新技术企业领导集体有效性 /职务信息完整性 / 高科技管理与技术人员心理行为 / 高科技产业与组织行为对策 / 管理人员风险意识 / 企业诊断 / 领导行为及管理情境 / 管理技能开发的现场研究……(以上课题名称转录时有删减)

    关系资源

    师生关系:这段学习经历，还会使你与我国心理学核心研究机构建立起长久的联系(甚至会与著名导师建立私人联系)——这是今后从业时的依靠和得到帮助、支持的“给养线”。

    行业关系:在中国心理学会的住所修研究生，也可为你参加国际国内的行业协会和会议，成为业内人士创造方便条件——专家应该有“家”

    国际关系:心理所及许多导师个人与国际组织、大学、企业、外国专家个人皆有广泛、长期、稳定的合作关系——优秀人才可以在学习过程中通过这里接通世界。

    师兄光环:心理所以徐先生为首的一批专家，是我国最早一代研究管理心理和人力资源开发的科学家，而且在这方面进行了长期的坚持不懈的努力，所以目前已桃李满天下。四室培养的研究生已经在清华大学、北京大学、中国人民大学、暨南大学、国家机关、科研单位、著名企业以及国外一些大学、研究单位、企业担当着人力资源管理方面的专家和领导，其中不乏已有较高知名度的学科带头人和支柱型人才。如今我们能有机会，也从师于四室的导师们(徐先生还亲自授课)，与那些有名气的师兄们同出一门(他们不知下了多少工夫才考入我所)。必会受到他们影响力的抬举。作为教育改革后能以这种方式入学的“新弟子们”，真是幸运。

    学友关系:根据以往的经验，在职的同学们来自各行各业、五湖四海，人才济济(有的人已较有成就和影响)。同学三载，人生结缘。另外，还可以通过各种联谊活动与计划内的研究生(硕士、博士)以及其他专业的课程班研究生建立交流、交往。——今天的同窗学友，明天的社会关系资源。

    求学的日子

    根据报名资料审核后，符合条件者将收到《录取通知书》(上届有邮寄丢失情况，所以未接到者要电话咨询)。报到交费注册后发“课程班研究生证”。参加隆重的开学典礼——届时将与主要领导和著名专家见面，然后可以现场聆听国际著名心理学家的报告。

    在心理所接受研究生教育的时候，除了打下心理学专业基础以外，我们还要重点培养你联系实际的研究和应用能力。你要发挥理解力、想象力(无须很多死记硬背)、创新能力，快乐、活跃、有创造性、有收获、更应有成效地完成学业。

    研修过程中，提倡针对本单位的实际情况，进行学习、研究和应用。这样会起到立竿见影的效果。

    你还会学到心理学的研究方法、方式、资料取得途径、如何与国际国内进行专业联系并取得有关支持等——懂得这些后，你的视野、空间和道路将更加开阔。

    在你学习研究的这段时间，心理学界和人力资源管理领域会有很多重要活动，有一些是欢迎你们参加的。如有方便的出国交流的机会，也会介绍给同学们。

    你读书期间，正是筹备“’2004国际心理科学大会”的时候，如果方便的话，你可以当一当志愿者。参与本身就是难得的学习。也许当你戴上硕士帽甚至博士帽的时候，也正是这届世界心理学盛会首次在中国召开的时候——你的个人发展历史与中国心理学的发展历史将竖起同一个里程碑。

    学习过程中，我所的各种方便使用的资源(图书馆等)，皆向本届学生开放。

    与情况各异、背景不同、风华正茂、朝气蓬勃的同学共聚学堂的日子是快乐的。

    本班同学、不同专业的同学或与统招在读的硕士、博士研究生同学，开展联谊会、学术辩论、专题小组活动等。

    各有“资源”的在职同学，会创造出各种各样有意义甚至有效益的活动和机会:如经验交流、参观考察、人才交流、项目合作、经济交易、私人交往、事业乃至生活上的支持、开通专门网站互通信息和知识等——靠的是同学的积极参与以及学生干部的能力、热情和工作。

    两年后，申请硕士学位的同学，还有一年论文准备和答辩时间。届时所里会指定导师进行论文辅导，不再统一按排上课时间，与你自己的导师以方便的形式联系即可。每个导师，只带几个学生，与统招研究生一样培养。

    完成学业时，可以根据同学们的意见，安排很有纪念意义的毕业仪式等。

    这是一段人生走向辉煌的“阶梯岁月”，容着我们的智慧、奋斗、情感、辛苦、喜悦、音容笑貌、图书馆里读书的身影、大草坪间小路上叠在一起的足迹……

    点    滴

    关心重视

    心理所对研究生课程班高度重视，开学典礼上主要专家和领导都会到场与大家见面。

    为了办好学，我所专门成立了由原副所长、心理学函大原校长，巡视员，刘善循教授为主任，现任副所长赵国胜，业务处长吴瑞华教授为副主任的继续教育中心。该机构专门管理研究生课程班的日常事务；另外，还成立了所长扬玉芳教授参加，林文娟教授为主任，国内外著名专家芸集的评价机构——研究生课程班专家委员会。负责课程、教材审定 ；教学质量、教师授课效果的评估等。

    低门槛进入

    学习应用心理学——人力资源管理，是科学院系统少有的不特别强调理科基础而能上研究生课程又非常实用的专业。是刚打开的低门槛进入科学殿堂的极难得的通道。

    一般情况下对同学们不进行入学书面考试(对想求学的人减少关卡)，只做资料综合审核或简单面试。而且，不申请硕士学位，只想学点“真东西”的同学，视情况入学条件可适当放宽。申请硕士学位者的毕业后年限在两年以上者仍可进入申请程序。

    重量级学位

    取得硕士学位的两个“硬件”是通过全国统一的“在职人员申请硕士学位外语统考”(英语及其他语种皆可，英语接近六级水平)和“心理学综合考试”。

    考虑到大多数人学习的是英语，我们免费开设《硕士英语》课程供同学选修。并且特从北京大学外语学院聘请专门辅导此类考试的教师任教。

    补充“综合考试”选考的(人力资源管理方向未开设)另外四门心理学课程供同学免费选修。至此“综合考试”的课程全部开设。

    ——以上措施是其他同类办学单位所没有采取的。

    并且我们将积极向有关主管部门了解每年的学位考试动态，多向我所匡培梓教授(国务院学位办心理学评审组召集人，我所前所长)等专家请教、咨询。

    自从入学的第二年(一般在六月)就可以参加外语和综合考试，每年考一次，加上保留成绩的两年，一共至少有三年(三次)参考机会，哪一年通过都可以。

    经过所里和同学们的共同努力，追求学位者应该能够如愿以偿。

    被授予的学位与在读的计划内研究生的学位没有区别。

    而且中国科学院系统培养的研究生和授予的学位，由于中科院在全国乃至世界上的地位和影响，你的学位当然是“含金量”很高的“重量级学位”——足以令人自豪。

    “网上认定”

    不管是否取得学位，你们都在这里经过了一段实实在在的学习历程，是这里的学生。

    重要的是你们要以实力来验证这段学习经历。网络化社会，可以创造出“电子学历证明”

    同学们可以积极活动，得到所里支持，将你们这届毕业生的名单、照片、情况等，登到本所网站研究生栏目下。

    无论你在天涯海角，因特网都可以随时随地为访问者提供方便可信的“网上学力认定”。

    其实我们非常欢迎有工作经验的在职研修者。我们的知识和成果可以立即在你的工作中排上用场，同时得到你的应用信息反馈。

    你们就是我们的学生。你们的学费也增添了一点心理所发展的经济基础，而心理所的发展壮大，会支撑你们手中结业文凭的不断“升级加重”，成为你们更好的随时“加油站”。

    ——这是我们相得益彰的共同奋斗。

    -——我们的成功靠你们的成功来延伸。

    科学殿堂的大门已向你打开，心理所敞开怀抱，hrm导师的手已经伸过来……下面要看你的理解、条件、意向和决心了。

    此函为缘——牵手天地宽……

    付出与收获

    付  出

    两年的部分业余时光(在科学园读书的时候，也正是有些人修养身心、蕴育力量的时候)

    两年学费 18000元(有的院校同类专业收费20000元，emba收费150000-200000元)。

    增添一些辛苦和紧张是难免的(但也有人会以此为乐，享受学习、创新和奋斗)。

    收  获

    经济收入

    成为外资公司hrm，一般年薪在5-10万美元，折合几十万元人民币。

    内资企业凡是有人事总监的单位(一般规模和经济效益都比较好)，收入也会较高。

    作人事顾问:从事企业咨询服务。一般完成一个项目也要有几万元的收入 。

    自由培训师:稍有一点知名度的培训师一般对外讲课费为2000元/时。

    ——由此可见: 投入的两年学费 ，不过是学成后较有成就者几天的收入。

    资源无价

    上文列举的资源，只要部分汲取和运用，就可能产生不可估量的收益。

    导师们各有专攻，只需师从一人，在一项上发展下去，也会有所成就。——哪怕只获“一技之长”，用好一个成果，也会有一番长青的新天地。

    国家和科学家们的宝贵科研成果，在教学中就逐渐转让给了来求学的“有心人”，并不收取成果转让费(如果收费，两年的学费恐怕连一项成果也买不起)。

    “名牌效应”、社会影响、专有资源及独具的知识能力等，其价值更是无法估计。

    快速产出

    对于学以致用的同学，可以边学边应用，学习期间就创造出成就来。并可进行人力资源开发与管理方面的经营性创收服务。未等学完就可收回学费投入，并有所结余。——这种情况已有一些先例。

    高处有路

    学习期间，或完成学业后，可以很方便地转换新的更适合自己的工作(因为我们本身研究择业而且同学多是各单位管人事的)。

    外地的同学，可以通过学习，来北京就业并谋求发展(获硕士学位，北京一些开发区可以转入户口)，也可到更喜欢的城市或国家去。

    你登上了高处，机会眼界和远方也会成为你的收获。对于居高者，路通八方，任尔驰骋。

    经过奋斗占据了这块高地后，将扭转整个发展局面，全局皆开。登高望远——人生无处不青山。

    自我资源

    “近水楼台先得月”，我们在学习研究心理学时，必有利于自己心理素质的提高。有一句不太严谨的话说——财富决定于心态。

    自我成长是首要的“元财富”，能带来无限倍增地收益。

    在开发其他人的时候，必然会(也应该)首先开发自己——自己才是你的“第一资源”。

    对于任何一个健康的真心实意求学的人，以上资源汇集于己，必使自己知识和能力得以长足的发展。自我真实本领的提高——应该是我们:来时的最主要目标，离开时的最主要收获。

    ——向自我“人力资源”投资，也许是世界上最精明的投资。